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关键期间，又称最佳期、敏感期、临界期、转折期，是个别开展过程中环境危害能起最大作用的期间。

全球公认的幼儿教育家蒙台梭利按照对婴幼儿的观测取研讨，提出了儿童正在发展中存正在着以下九种敏感期：

言语敏感期（0-6岁）

宝宝入手下手凝视大人说话的嘴型，并收回牙牙学语的声音，就入手下手了他的言语敏感期。进修言语对成人来讲，是件坚苦的大工程，但幼儿能简单的学会母语正因为儿童具有自然所付与的言语敏感力。是以，若孩子正在两岁摆布还迟迟不开口说话时，应带孩子到病院查抄是不是有天赋阻碍。言语本领危害孩子的表达本领，为往后的人际关系奠基优越的根本。

次序敏感期（2-4岁）

孩子须要一个有次序的环境来帮忙他熟悉事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消逝，就会令他进退两难、担心、抽泣，乃至大发脾性，幼儿的次序敏感力常表示在对次序性、生活习惯、一切物的请求上。

感官敏感期（0-6岁）

孩子由出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、掌握事物。三岁前，孩子透过潜意识的“汲取性心智”汲取四周事物：3-6岁则更能详细的透过感官分辨环境里的事物。是以，当孩子充斥探索愿望时，只如果没有具危险性或没有侵占别人他物时，应尽大概满意孩子的需求。

对纤细事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁）

劳碌的大人常会疏忽周边环境中的渺小事物，然则孩子却常能捕捉到其中秘密，因而，如果您的孩子对泥土里的小虫豸或您衣服上的渺小图案发生爱好时，恰是您培育孩子巨细靡遗、综理密微习惯的好时机。

举措敏感期（0-6岁）

两岁的孩子已经会走路，最是生动好动的期间，应充裕让孩子活动，使其肢体行动精确、闇练，并作用左、右脑平衡生长。大肌肉的锻炼、小肌肉的实习即手眼和谐的渺小行动教诲，没有仅能养成精良的行动习惯，还能作用智力的生长。

社会规范敏感期（2.5-6岁）

两岁半的孩子逐步离开以自我为中央，而对交友伴侣、群体流动有了明白偏向。这时候，怙恃应与孩子设立建设明白的生活标准，平常礼仪，使其往后能遵照社会标准，具有自律的生活。

涂写敏感期（3.5-4.5岁）

这时候孩子对涂鸦起头感兴趣

浏览敏感期（4.5-5.5岁）

孩子的书写取浏览才能虽然较晚，但若是孩子正在言语、感官肢体等举措敏感期内，得到了足够的进修，其书写、浏览才能便会自然发生。

文化敏感期（6-9岁）

蒙台梭利指出幼儿对文化进修的兴致，抽芽于三岁，可是到了六至九岁则涌现探索事物的强烈要求，此时要供应厚实的文化资讯，以外乡文化为根底，延长至关心天下的大襟怀。

儿童对统统事物特殊敏感，极容易接受外界刺激的危害。按照关键时期的研讨，人们发现了更多、更细的关键时期。

1.5-3岁：感觉运动整合

1.5-4岁：自然物理

2～3岁：计数

2-4岁：工夫空间

2.5～3.5岁：规章法则

2.5-6岁：切确感到、邃密活动

3岁摆布：自力生活能力

3～5岁：音乐才能成长

4岁之前：形象视觉、色觉判袂

4-5岁：顺序排列，浏览爱好

有研讨讲明，幼儿期是进修言语的最好年龄期。如2~3岁是儿童口头言语进步的关键时期，4~5岁是儿童进修书面言语的关键时期等。印度“狼孩”卡玛拉7~8岁来到人世，虽然颠末长达6年的专业人员的照顾护士，也才学会走路，到17岁时才学会十几个单词，智商只到达4岁孩子的程度， 它讲明假如错过了关键时期的教诲机遇，将形成不可逆转的结果。

因而，怙恃在对孩子举行早期教育时，一定要捉住关键时期。重点来看以下一些：

01、弱视

幼儿园或小学，常常看到有的孩子会带个眼镜而且用布将其中一只眼睛捂着，为何？弱视。

之所以弱视是因为孩子生下来第1个月的时间，妈妈须要好好歇息，因而把屋子里面的光芒全数为盖住。正在第1个月没有充足的光芒到孩子眼底，将视网膜上的视锥细胞最好激活，终极招致孩子弱视。

我们眼底视网膜有两种细胞，中心局部叫视锥细胞，四周的叫视杆细胞。视杆细胞能够感触感染轮廓。而视锥细胞能够感触感染细节、色彩这一些最主要的器材。如在生下来第1个月这个枢纽工夫内里，没有充足的光芒把视锥细胞最好激活，那末孩子将用7到8年的工夫，来抵偿这1个月所短缺的。

02、弱听

有的孩子弱听，听力损失正在二十到四十分贝，为何？

孩子2岁2个月到3岁半摆布，是耳蜗顶端生长最关键时期。耳蜗用来感触感染声音，表面像蜗牛一样，底下粗上面细，顶端卖力感触感染高频声音，底端卖力感触感染低频声音。所以孩子喝完矿泉水后，会捏空瓶子；穿个鞋，成心踢踏踢踏；到厨房里敲锅、敲铲子，这是为何？便是要把耳蜗顶端的基底膜激活。

感到高频声音的基底膜需求有些高频率的、大分贝的声音来把它激活。激活以后，孩子就可以听到一些高频的声音，不然的话，将来在黉舍里面有一些高频的音，他就听不大清楚。

“一、四、七，z、c、s、zh、ch、sh、r”这一些全是属于高频段的声音，孩子听不清意味着正在听教员授课的时分，他也许听到的是那种断断续续的音。通常表现为教员安置家庭作业，遇一遇四遇七的题，孩子没有写，还会说教员您没安置。实在，不管是孩子的错，全是耳蜗惹的祸。

03、留意缺点

还有的孩子，没有养成眼睛看着人说话的习惯，经常是听一点漏一点，为何呢？这是典范的注重缺点。上课经常溜号，听着听着就存眷起先生本日穿的衣服，等回过神来，不知道先生讲到哪儿。该看的没去看，不应看的却常看。

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这类孩子的关键时期正在1到3岁的时间。留意缺点的孩子最典范的特性是什么？您跟他说话的时间，他眼睛一会看您，一会看其余处所，我们把这个叫眼神飘离。这是因为1到3岁的时间，妈妈跟他说话，没有养成眼睛四目相对的习惯。

您们家孩子是不是曾有过用手掰着您的脸要您看着他如许的行动？

碰到这种状况，妈妈能够把手里活放下来，看着孩子等他说完。或对他说：“宝物先没有着急，妈妈把活干完再来找您好没有好？”您如果只顾着切菜没有看他，孩子很简单养成说话没有看人眼睛的习惯，终究招致留意缺点。这种孩子坐在课堂上，往往会探头探脑，听一点，漏一片，进修能力差，便是由于这个缘故。

04、规章

2岁半到3岁半是一个孩子遵照行为规范的关键时期，又叫规章关键时期。由心理学角度来看，这段时候是孩子第一人生的抵挡期。这时候，孩子会走路，会说话，最先想要做本人想做的事情。

父母们会以为这一些行动是孩子自主性、好奇心和探索精力的施展阐发，没有能把孩子的探索精力和好奇心抹杀正在这段时候，因而就会听任，可是听任没有管是没有底线，必需要告知他什么能做什么没有能做。

最少让他领略两点：第一法则认识，第二安全问题。

法则认识：

什么时候干什么事，这是法则；什么事情能干、什么事情没有能干、什么事情想还没有要去想，这便是法则。

对社会的人来讲，自由是相对的，法则是绝对的，不可以任性。这段时辰必需要让孩子明白法则，一旦有什么越矩的中央，毫不犹豫的赐与一些处分，肯定要让他了解轻重。

安全问题：

这个时辰的孩子对统统事物都很感兴趣，瞥见电源插座亮着，就想用手指往捅，能捅吗？怕没有怕电着？万万没有要说“电一下就知道了”——就怕再也回没有来了！

05、自力生活能力

3岁摆布，是孩子自力生活能力构成的一个关键时期。父母们该放胆时就放胆，有些事情孩子完全可以本身干。

孩子自身的事情，尽可能激劝他自身去做。上幼儿园小班，天天返来以后，自身换下的小袜子叫他自身洗，洗没有清洁能够等他睡着以后，父母拿出来再洗一下。如斯天天反复，一个月以后，他一定就能够洗清洁了。

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这一些自力生活的才能是一点一点造就起来的，可是关键时期正在3岁摆布。

我们常常会看到，有的孩子3岁了，还要家里的白叟追在后面喂饭，这是极为毛病的事情。想吃就吃，吃完赶快收。孩子总会有饥的时分，两顿饭中心果断不给零食，到了饭点才能吃，频频今后他就清楚了。

06、音乐本领的关键时期

音乐才能的关键期是3到5岁。这段时候是孩子最先感触感染节律和旋律的最关键期，与此同时，也是孩子自身制作旋律和节律的关键期。但不即是这时候才最先对孩子音乐教育。

0—3岁便可以对宝宝开展音乐发蒙，音乐发蒙毫不即是让宝宝进修一样乐器，学唱几首歌曲或学会一些正在他人眼前扮演的节目。

宝宝关于音乐的感知会颠末一个“对声音猎奇——聆听好听的声音——探索和发明种种声音——感触感染取观赏音乐作品”的进程。音乐启蒙对小春秋宝宝来讲一是增进宝宝听觉才能的进步；两是以音乐陶冶性情，调治心态，富厚情绪；三是构成宝宝优越的乐感。

想要孩子正在音乐层面能够有所发展的父母，必然掌握这个期间。我正在中央音乐学院音乐教育系干兼职传授的时分，每一年我都市问门生一个题目：5岁之后才入手下手进修音乐的，请举手。没有一个，这个案例，列位父母能够干鉴戒。

07、浏览兴致的关键时期

4岁半到5岁半是孩子浏览兴致的关键时期。我们并不是说4岁半起头就让孩子浏览文字，反而是让他看丹青、图片。

若是这时候孩子最先对念书感兴趣了，等他上学以后对文字浏览各方面都市感兴趣。

尤其提示列位，有许多父母感觉需求造就孩子的浏览兴致，因而就让孩子玩一些电脑游戏，这是坚定阻挡的。由于电脑游戏犹如电子海洛因，会激活孩子的成瘾中枢，想要再戒掉异常坚苦。

0到3岁，是一个人平生傍边成长最环节的期间，由环节期的角度来看，干父母万万不必要延迟孩子。

彼苍相信您，让您当了怙恃，真要对得起彼苍的信赖！干怙恃是有有效期的，正在孩子最需要您的时间多陪陪孩子！

正在孩子的关键时期，您为孩子做了些啥？